В последние годы в регионе Ближнего Востока и Северной Африки (MENA) наблюдается значительный рост и инновации в сфере edtech (образовательных технологий), поскольку правительственные инициативы направлены на повышение качества образования за счет использования технологий. По прогнозам, к 2027 году объем этой отрасли составит 7 млрд. долл. В начале пандемии правительство ОАЭ запустило специализированныеedtech-порталы для поддержки дистанционного обучения, что позволило успешно перевести 1,2 млн. студентов в режим онлайн. Среди стран MENAP (MENA и Пакистан) ОАЭ – единственная страна, где уровень начального образования детей превышает 60%, что создает идеальную почву для развития edtech-платформ.
Компания Matific, ведущий поставщик интерактивных математических ресурсов для учащихся глобальная математическая платформа, с началом нового учебного года отмечает значительное расширение: более 750 школ по всему ОАЭ теперь интегрируют платформу в свои образовательные программы. Это соответствует инициативам правительства ОАЭ в области цифрового образования в рамках концепции We the UAE 2031 (“Мы – ОАЭ 2031”), которая предусматривает 10-летний план развития, включая создание гибкой школьной системы, оснащенной передовыми образовательными технологиями.
Далее, интересные данные, которые компания приводит в своих отчетах:
● В 2022-2023 учебном году учащиеся продемонстрировали значительное улучшение результатов по математике, особенно в старших классах. Учащиеся 6-го класса показали впечатляющий прирост в 38,7%.
● Средний балл, полученный учащимися на платформе Matific, составил 3,6 из 5, что очень близко к среднемировому показателю в 3,72. Это свидетельствует о том, что внедрение образовательных технологий и особое внимание, уделяемое образованию в ОАЭ, подготовило студентов к успешной работе на мировой арене.
● Из всех заданий по математике учащиеся ОАЭ выполнили 69% по сравнению со средним мировым показателем 64%. Это положительный знак, свидетельствующий о том, что студенты старательны, мотивированы и более активно участвуют в изучении математики.
● Поразительно, но 41% учебного времени студенты проводят в Adventure Island – передовой платформе персонализированного обучения Matific, основанной на искусственном интеллекте, где каждый студент получает индивидуальныйi план занятий. Эта статистика подчеркивает глубокое влияние персонализированного образования, подтверждая, что когда образовательный путь разрабатывается индивидуально для каждого ребенка, путь к достижениям становится интересней.
Платформа Matific доступна в 60 странах мира и поддерживает более 40 языков, что обеспечивает доступность для широкого круга учащихся. В том числе и локализация на арабский язык для проведения всех мероприятий по математике, в соответствии с учебным планом в ОАЭ.
Постоянно развивая свои предложения, компания Matific вскоре запустит в глобальном масштабе мощную панель Admin Dashboard, которая позволит педагогам получить полное представление об использовании платформы в школе. Эта функция позволяет получить такие важные данные, как общее количество начатых действий, время, затраченное на выполнение заданий, частота входов в систему учеников и учителей. Кроме того, инструмент позволяет получить представление об успеваемости каждого класса и выявить области, требующие немедленного внимания, что обеспечивает оперативное и обоснованное вмешательство в учебный процесс.
